第11号

中部教育学会紀要 第11号(ISSN 1346-5287)

<特集「中部の教育‐過去・現在・未来」(Ⅰ)>

  • 特集「中部の教育‐過去・現在・未来」によせて
  • 折出 健二  「愛知における子どもの問題と関係性の再構築」
  • 山﨑 保寿  「現職派遣大学院生に対する基礎的研究方法の指導‐信州教育との関連を考える‐」

<論文>

  • 榊原 菜々枝 「多文化共生保育への質的転換に繋がる保育観の検討‐園長と保育士の調査から‐」
  • 清道 亜都子 「課題状況が高校生の意見文作成に及ぼす効果」

<実践報告>

  • 益川 浩一  「市町村合併下におけるコミュニティの再編成と人びとの「学び」の意義‐全町NPO化を進めた岐阜県旧山岡町の取組‐」

<中部教育学会第59回大会シンポジウム「教員養成をめぐる現代的諸問題の検討」>

  • 土屋 基規  「教員政策の構造的改編と教師教育の課題」
  • 梅澤 収   「日本の教師教育システムをどう構築するか‐国立教員養成学部から見た実践的課題‐」
  • 片山 信吾  「私立大学の立場からみた教員養成制度改革」

<中部教育公開シンポジウム「基礎学力の探求とその保証」>

  • 深谷 圭助  「身の回りにある言葉を「辞書」を使ってどんどん調べる」
  • 松原 信継  「今、高校生に求められる学力‐「自律的学力」から「民主的学力」へ‐」
  • 原田 信之  「ドイツで育成しようとしている学力とは‐理数教育プログラムSINUS-Tの作題例を通して‐」

<中部教育学会規約>

<中部教育学会紀要編集規定・中部教育学会紀要投稿規定>