第18号

中部教育学会紀要 第18号(ISSN 1346-5287)

    <特集「中教審答申と教育改革の動向をどうとらえるか」>

  • 安彦忠彦 「戦後公教育の重大な岐路の一つ」
  • 今津孝次郎 「「チーム学校」の光と影」
  • 磯田文雄 「学習指導要領の法的性格の変容:大綱的基準・イデオロギー・行政手続法」
    <研究論文>

  • 藤井利紀 「フランクフルト・オーダー教育アカデミーにおける農村学校実習:新教育運動との関係に焦点を当てて」
    <中部教育学会第66回大会シンポジウム「世界の授業研究の動向から日本の教育を考える」>

  • 木村 優 「知識社会を乗り越える授業研究のモードと専門職の学び合うコミュニティ」
  • Elizabeth Hartmann 「How is Professional Learning Supported in the U.S.? A Brief Look at Lesson Study and Math Labs」
  • Pauline Anne Therese M. Mangulabnan 「Planning is Not that Easy: Over a Decade of Attempts to Integrate Lesson Study into the Professional Development Practices of the Philippines」
  • 三田村彰 「福井型教育の日本から世界への展開」
  • 石川英志 「授業研究のモード転換と新学習指導要領」
  • ダイクス久美子 「公開シンポジウムに参加して」

<中部教育学会規約>

<中部教育学会紀要編集規程・中部教育学会紀要投稿規程>